2019-2020学年第二学期我校师生迎来了与众不同的新学期，新冠肺炎的“抗疫战”牵动着全国人民的心。我校积极响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”的号召，不断加强疫情防控期间线上教学运行管理与教学质量监控，促进线上教学的教学质量不断提升。为确保学校在线教学由“保运行”向“提质量”转变，教学科研处教学督导中心持续收集教学督导组的听课反馈意见，现将开学以来（1-13周）线上听课的基本情况总结如下：

一、基本情况

疫情期间，教师由原先的线下教学改为线上教学，因此教学督导组检查方式和检查内容的侧重点有所改变，主要根据教师授课内容、教学课件和引用资源质量、线上教学平台使用熟练程度、学生参与及互动情况、作业或测验及其他情况对被听课教师进行全面、客观的打分。

二、督导组意见及建议

5名校外专家组成的教学督导组共完成线上听课122门次，其中6名教师得分低于85分，其余教师均在85分以上，相关意见及建议如下：

1.线上教学中，有些老师准备不充分，有些教学手段单一（只讲授），有些长时间播放视频资料，还有学生发言占用时间过多等，影响教学进度。

2.有些教师没有严格按照教学时间、教学计划上课，个别教师有提前结课的现象，希望今后加强这方面的监督与管理。

3.思政教学在特殊时期应更加关注社会变化及学生的思想动态，强化课程思政的教育功能。

4.对于部分运算量较大的课程，应该注重运算过程，使用网上教学效果欠佳，建议返校后适当增加线下课时；课程内容较难的课合班效果不佳，如数学课，建议采取小班教学。

                                                                                                                             教学督导组

                                                                                                                            2020年5月28日