一、评选目的  

为了鼓励广大教育工作者全面贯彻国家的教育方针，深入开展教育教学研究，积极投身教学改革，切实搞好教学管理，不断提高教学水平和教育质量；充分肯定广大教育工作者的工作成绩和劳动成果，确立教学工作在学校的中心地位，特制定本办法。  

二、评奖范围和重点  

（一）评奖范围：我校教师、教学辅助人员、教学管理人员从事高等教育工作，在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等工作中取得的并经实践检验对提高教育质量、实现培养目标直接产生显著效益的成果。  

（二）评选重点：在教学第一线长期从事本、专科教学的教师取得的教学成果，尤其是对提高教学质量影响大、应用效果好，在改革创新方面有突出贡献的教学成果。  

三、奖励类别  

我校教学成果奖分为三类：综合类、教材类、多媒体课件类。设立奖励等级不分类别，共设一、二、三等奖三个等级。一等奖不超过2名，二等奖3名，三等奖5名。在不同类别参评作品水平相当情况下，实行多论投票淘汰制，最终决定作品获奖等级。  

四、申报条件  

（一）申报优秀教学成果奖的个人或集体的主要成员，必须拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，具有坚定正确的政治方向，忠诚人民的教育事业，模范地遵守教学工作规范及职业道德，成绩显著，为人师表。  

（二）申报优秀教学成果奖的主要成员，应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献；应有一年及以上的教学经历，教学辅助人员和管理人员应在相应岗位上连续工作二年及以上。  

（三）申报优秀教学成果奖的项目必须是教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等方面的教学物化成果。  

1.教书育人方面：是指在教学过程中，坚持教书育人，理论联系实际，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，注重学生综合素质提高方面的成果；  

2.教学改革方面：是指根据教育目的、对象和环境，改革和更新教学思想、教学内容、教学方法、教学手段，着力培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量方面的成果；  

3.教学建设方面：是指在专业（学科）、课程、师资队伍、实验实习基地、教材和现代教育技术等教学基本建设以及实行教学、科研、生产三结合方面的成果；  

4.教学管理方面：是指在调整改造专业、编制教学文件、组织教学工作、进行教学研究、推动教学改革、开展教育评估、树立良好学风、实行科学管理等方面的成果；  

（四）曾经获得过各级优秀教学成果奖的项目，必须要有新的发展和突破，方可再次申报，评奖时只对其新发展的部分进行评审，按该部分水平确定其能否获奖及获奖等级；  

（五）校级一等奖作品的人员要求：直接参加过成果的方案设计、论证和实施，并作出主要贡献的个人，可作为成果的主要完成人，每项成果的主要完成人不得超过5人。  

五、评奖标准  

（一）综合类优秀教学成果奖  

综合类教学成果包括：在坚持教书育人，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，提高教学水平和教育质量方面取得的成果；在组织教学工作，推动教学改革，开展教学评估，加强专业和师资建设、学风和教风建设，促进产学研相结合，实现教学管理现代化等方面取得的成果。  

1.先进性：体现先进的教育思想和教育观念以及先进的教学内容和教学方法等；  

2.科学性：符合教育规律和教学目的要求，所依据的理论正确，方法得当；  

3.综合性：改革思路清晰，理论联系实际，有系统配套的措施，物化成果丰富；  

4.创新性：特色鲜明，在理论和实践上有新的突破；  

5.示范性：成效显著，具有较大的推广应用价值。  

（二）教材类优秀教学成果奖  

参评教材必须是正式出版且在学生中至少使用过一遍的教材。  

1.思想水平：符合党和国家的方针、政策，政治观点正确，能用辩证唯物主义思想作指导，阐述科学技术的基本规律和问题；  

2.科学水平：内容正确无误，具有先进性和系统性以及启发性和教学适用性；  

3.教学水平：满足教学计划、课程的基本要求和教学大纲的要求，符合认识规律，内容取舍合适，分量适当，主次分明，与先修课和后续课既不重复又不脱节；  

4.文字水平：准确、精炼、流畅易懂，便于自学；  

5.使用评价：教材对课堂教学和学生课外学习有帮助，使用效果好。  

（三）多媒体课件类优秀教学成果奖  

参评课件必须是我校人员自行研制、开发的，至少在一届学生中使用过。  

1.教学性：遵循教育规律，教学目的明确，符合教学大纲要求，内容准确，表述规范，能激发学生学习兴趣，培养学生能力；  

2.技术性：软件开发所用的程序语言或编著工具要有一定的技术难度，动画效果与音响效果好；  

3.可靠性：人机交互的误操作或非界定操作，要有明确的错误提示，不出现“死机”的现象，容错、纠错能力好；  

4.方便性：所配备的安装文件应允许用户指定安装路径，提倡选用“按钮”和“热键”的形式作为控制键的出入口，要允许随时结束退出。对于内容丰富的大型课件，给出导航图，安装与操作简单方便；  

5.界面质量：软件文本、图形、动画、声音、视频等各种媒体使用合理，搭配得当，层次分明，屏幕设计清晰高雅，色彩搭配适中；  

6.使用评价：研制、开发的软件对课堂教学和学生课外学习有帮助，使用效果好；  

7.推广价值：有推广价值。  

六、申报材料  

（一）申报综合类优秀教学成果奖的材料主要包括：  

1.《西安财经学院行知学院优秀教学成果奖申报表》。  

2.公开发表的教学研究论文。  

3.教学改革、教学建设、教学管理及教书育人等方面的物化成果。  

4.反映该成果水平的科学总结，对有价值的反馈意见、证明材料可作为科学总结的附件材料。  

（二）申报教材类优秀教学成果奖的材料主要包括：  

1.《西安财经学院行知学院优秀教学成果奖申报表》；  

2.反映该教材水平的有关材料(如：同行专家评价、教材使用者的使用情况及评价、印刷出版情况、销售情况等)；  

3.样书两本。  

（三）申报多媒体课件类优秀教学成果奖的材料主要包括：  

1.《西安财经学院行知学院优秀教学成果奖申报表》；  

2.研制报告书；  

3.多媒体课件光盘及使用说明书；  

4.使用情况(包括使用效果、使用评价、推广情况等)。  

七、评审程序  

（一）个人申请，系部组织审核，并提出审核推荐意见。  

（二）教学科研部组织院评审委员会初评，并签署评审推荐意见。  

（三）多媒体课件类以大赛的形式由申报人演示，教学科研部组织有关专家进行评审。  

（四）对评审结果张榜公布，实行争议期制，期限为一周。如对获奖项目有异议，应在争议期内对异议以书面署名方式向教学科研部提出，否则不予受理。  

（五）争议期满，教学科研部将评审结果和争议情况一并报主管校长，经主管校长审批后，发文公布结果。  

八、奖励办法  

对获得优秀教学成果奖的个人或集体，由学校颁发获奖证书及奖金。  

一等奖 2000.00元  

二等奖 1000.00元  

三等奖 600.00元  

九、评审周期与时间  

校优秀教学成果奖两年评审一次，双年份进行评审，在评奖年份的11-12月进行申报、评审。